Σάββατο, 25 Οκτωβρίου 2014

ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ.........





Εβδομάδα αφιερωμένη στο έπος του Σαράντα,ήταν αυτή που μας πέρασε......
Ξεκινώντας με την ιστορία της ΓΑΛΑΤΕΙΑΣ ΣΟΥΡΕΛΗ "Σαν Παραμύθι" προσπαθήσαμε να μπούμε σιγά-σιγά στο θέμα μας.....Τα παιδιά μας καταενθουσιάστηκαν...με τον ΓΙΓΑΝΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΝΑΝΟ......




ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ (απόσπασμα)

Κόκκινη κλωστή δεμένη...




Ο παππούς μάζεψε τα παιδιά γύρω του και –σαν παραμύθι- άρχισε να λέει:
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος, όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί.
Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα ήταν κι ένας νάνος. Ένας μικρός νάνος.
Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο του χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλο. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια ολόκληρη θάλασσα.
Κάθε πρωί ο μεγάλος γίγαντας έβανε στο στόμα του τα δυο του χέρια, τα κανε χωνί και φώναζε στο μικρό νάνο: «Γεια σου, γείτονα». Έπαιρναν τη φωνή του τα κύματα και την πήγαιναν κατευθείαν στ΄ αυτιά του μικρού νάνου. Άρπαζε τότε κι εκείνος έναν τεράστιο κόχυλα, εφτά φορές πιο μεγάλο απ΄ το μπόι του, και φώναζε: «Γειά σου και σένα».
Και ήταν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταγε τη δουλειά του, ο γίγαντας τη δικιά του, και ζούσαν αγαπημένοι…
Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμα πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βανοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά, του είπε : «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι σου΄ παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου του το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
-Γειά σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια. Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια του ξαναφώναξε:
-Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε. Πέταξε τον τεράστιο κόχυλα, που μ΄ αυτόν φώναζε το «γειά σου, γείτονα», και απομακρύνθηκε λίγο΄ κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανέναν φόβο του είπε:
-Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν, όπως και κείνος, μ΄ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Δεν είναι όμως μόνο πως είπαν το ΟΧΙ. Το διαφέντεψαν στη συνέχεια παλικαρίσια και νικηφόρα πάνω στις βουνοκορφές.

ΓΑΛΑΤΕΙΑ ΣΟΥΡΕΛΗ

Ζωγραφίσαμε την Ιστορία και φυσικά την Δραματοποιήσαμε.......το κατευχαριστηθήκαμε!!!!!!





ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο

και, βανοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά, του είπε : «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι σου΄ παραδώσου!».

Όχι, δεν παραδίνομαι

 κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.

Κάθε πρωί ο μεγάλος γίγαντας έβανε στο στόμα του τα δυο του χέρια, τα κανε χωνί και φώναζε στο μικρό νάνο: «Γεια σου, γείτονα». 


Άρπαζε τότε κι εκείνος έναν τεράστιο κόχυλα, εφτά φορές πιο μεγάλο απ΄ το μπόι του, και φώναζε: «Γειά σου και σένα».













Παρατηρήσαμε τον ΧΑΡΤΗ....Βρήκαμε την ΕΛΛΑΔΑ και την ΙΤΑΛΙΑ και τα ΣΥΝΟΡΑ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΒΑΝΙΑ....ΣΤΟ GOOGLE EARTH.
Είδαμε εικόνες από την εποχή εκείνη και τους πρωταγωνιστές της....







Κάναμε ψηφιδωτό με γκοφρέ τη λέξη "ΟΧΙ"







Διαβάσαμε  για την ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ και την κατασκευάσαμε.....





Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με σημαίες διαφόρων κρατών.......


Ετοιμάσαμε το σκηνικό μας με την ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ (φωτογραφίες μετά την γιορτή.....)
και το διασκεδάζαμε βεβαίως-βεβαίως....














και καταθέσαμε ΔΑΦΝΕΣ στο ηρώο του Καλαμπακίου για τους ήρωες του ΣΑΡΑΝΤΑ!!!! 

















                                    ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ.......


Πέμπτη, 23 Οκτωβρίου 2014

ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΕΝ…….




Κόκκινη κλωστή δεμένη
στην ειρήνη μπερδεμένη
Δώσε κλώτσο να γυρίσει
παραμύθι ν' αρχινήσει….

Μια φορά κι έναν καιρό

Από αιώνες πριν….θαρρώ

Υπήρχε μια χώρα….ζηλευτή!!!!

Το όνομα της ……ΕΛΛΑΔΑ!!!!!!

Αλλά μια του Οκτώβρη μέρα…….

Την συνέχεια της ιστορίας θα σας την πουν, με το δικό τους μοναδικό τρόπο, τα παιδιά του Α΄ Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Καλαμπακίου

Την Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2014 και ώρα 8:30 το πρωϊ στο χώρο του Νηπιαγωγείου…..


Παραμύθι, παραμύθι
το κουκί και το ρεβίθι, 
βοήθησε κι εσύ να γένει
όλη η γης αγαπημένη…….

Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014

Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.....Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ.....



Και αυτή η εβδομάδα, που μας πέρασε, αφιερωμένη στον εαυτό μας......και είπαμε να τον γνωρίσουμε καλύτερα.....

Το σώμα μας, λοιπόν, αρχής γενομένης, από το κεφάλι μας και από τις αισθήσεις.......

Ο Εγκέφαλος παρουσιάζεται και συστήνεται στα παιδιά. εξηγούμε τι δουλειά κάνει ο εγκέφαλος: ρυθμίζει την κυκλοφορία μηνυμάτων από το κέντρο ελέγχου στα αντίστοιχα όργανα του σώματος που τελούν τις λειτουργίες.
Πού ζει ο εγκέφαλος;
Μέσα στο κεφάλι μας .
Επειδή είναι πολύ σπουδαίο όργανο του σώματός μας για να είναι προστατευμένος , καλύπτεται από το σκληρό κρανίο μας .
Δίνει εντολές στα μάτια μας να βλέπουν , στα χέρια μας να πιάνουν , στα αυτιά μας να ακούν, στη μύτη μας να μυρίζει, στα πόδια μας να περπατούν , μας ειδοποιεί νωρίς για να φάμε, να πιούμε , να πάμε τουαλέτα,.... γενικότερα τίποτα δεν γίνεται αν δεν δώσει εντολή ο εγκέφαλός μας.

Στο σημείο αυτό παίξαμε το παιχνίδι εντολών που μας διασκεδάζει πολύ.
Ο εγκέφαλος λέει.... πιάστε τη μύτη σας!!!
Ο εγκέφαλος λέει .....χοροπηδήστε!!
Ο εγκέφαλος λέει.... γελάστε δυνατά!!!! κ.α.
Συνεχίσαμε φτιάχνοντας ένα πίνακα αναφοράς των εξωτερικών χαρακτηριστικών που υπάρχουν στο κεφάλι μας.

Σηκώθηκε ο καθένας και πήγε στον καθρέφτη. παρατηρήσανε το πρόσωπο τους και έπειτα ζωγραφίσανε σε φύλλο εργασίας τα χαρκτηριστικα τους.

ΟΡΑΣΗ

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα μάτια μας, πώς είναι τί μήνυμα στέλνουν στον εγκέφαλο.Πώς είναι να μην βλέπεις.......και μιλήσαμε για τα όμορφα πράγματα που βλέπουν τα ματάκια μας.....




ΟΣΦΡΗΣΗ

 Συζητήσαμε με τα παιδιά για τη μύτη μας, πως είναι μέσα, τι έχει, τι μηνύματα στέλνει στον εγκέφαλο. Πειραματιστήκαμε με τον αέρα και είδαμε ότι μυρίζουμε μόνο από τη μύτη αν και εισπνέουμε και από το στόμα. Θυμηθήκαμε το ταξίδι του αέρα στην εισπνοή και στην εκπνοή. Βρήκαμε ότι ο σκύλος μυρίζει πάρα πολύ καλά. Μιλήσαμε για τις ευχάριστες και τις δυσάρεστες μυρωδιές, λέγοντας ο καθένας τη γνώμη του. Είπαμε πόσο χρήσιμη μας είναι η μύτη μας και για να ανακαλύπτουμε αν κάποιο φαγητό είναι χαλασμένο κι έτσι να προφυλαχτούμε και να μην το φάμε. Επίσης πως μπορούμε να μυρίσουμε τη φωτιά και άλλα........




 Κάναμε πείραμα. Μυρίσαμε όλοι μας διάφορα μπαχαρικά και μυρωδικά. Έπειτα το κάθε παιδί με κλειστά τα μάτια προσπαθούσε να βρει από τη μυρωδιά τι ήταν αυτό που μύρισε.
ΑΚΟΗ

Παίξαμε με τα μουσικά όργανα,Κάθε παιδί με κλειστά μάτια προσπάθησε να εντοπίσει την πηγή του ήχου και να ονοματίσει το μουσικό όργανο που άκουγε.
ΓΕΥΣΗ
 Μιλήσαμε για τη γλώσσα μας και την αίσθηση της γεύσης
Μιλήσαμε για το γλυκό, το ξινό, το πικρό και το αλμυρό και δοκιμάσαμε διάφορες γεύσεις προσπαθώντας να τις ανακαλύψουμε με κλειστά τα μάτια.


                                                                 ΑΦΗ

Σχηματίσαμε, το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού και βάλαμε ταμπελίτσες


Με πλαστελίνη, σχηματίσαμε χαρακτηριστικά του προσώπου.......μικροί μιμητές του Πικάσο.....





Αυτά.....προς το παρόν......γιατί θα επανέλθουμε.....δριμύτεροι.......




Σάββατο, 11 Οκτωβρίου 2014

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ









Είναι γνωστό ότι τα περισσότερα βιβλία αφηγούνται ιστορίες:
Μια ιστορία μπορούμε απλώς να την αφηγηθούμε ή να τη διαβάσουμε δείχνοντας ή όχι τις εικόνες της και έπειτα να συζητήσουμε με τα παιδιά.


Μπορούμε να τη διαβάσουμε ή να την αφηγηθούμε κι ύστερα τα παιδιά να ζωγραφίσουν, να τη δραματοποιήσουν, να παίξουν ένα παιχνίδι, να κατασκευάσουν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ή να την αναπλάσουν με άλλους τρόπους (π.χ. παντομίμα, κουκλοθέατρο, θέατρο σκιών).


Μπορούμε να την αφηγηθούμε και να τη δραματοποιήσουμε στη βιβλιοθήκη, αν υπάρχει, στην αίθουσα διδασκαλίας, στο πίσω μέρος της αίθουσας, στο προαύλιο αν ο καιρός το ευνοεί ή να τη μαγνητοφωνήσουμε με τη φωνή μας ή τη φωνή των παιδιών και να την ακούσουμε υπό τους ήχους μιας ήρεμης μουσικής.

Σημαντικό είναι επίσης, ειδικά για τα μικρότερα παιδιά, να έρχονται σε επαφή με βιβλία, να τα πιάνουν, να τα ξεφυλλίζουν, να μαθαίνουν, να αντλούν πληροφορίες από το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο. Έτσι θα ξέρουν πώς να διαλέξουν βιβλία σε ένα βιβλιοπωλείο ή μια βιβλιοθήκη.







Καλό είναι να έχουμε πάντοτε στο νου μας τα δικαιώματα του αναγνώστη, σύμφωνα με τον Daniel Pennac.

Το παιδί έχει δικαίωμα:

·να μη διαβάζει,

·να πηδάει σελίδες,

·να μην τελειώνει ένα βιβλίο,

·να το ξαναδιαβάζει,

·να διαβάζει οτιδήποτε,

·στον μποβαρισμό (ικανοποίηση αισθήσεων),

·να διαβάζει οπουδήποτε,

·να τσαλαβουτάει,

·να διαβάζει μεγαλόφωνα,

·να σιωπά.


Πολύ καλή ιστοσελίδα είναι η


ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΗΤΑΩ ΣΥΝΗΘΩΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΜΟΥ ΠΟΥΝ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ, ΤΟΝ ΤΟΠΟ, ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΛΥΣΗ...ΑΡΓΟΤΕΡΑ ΘΑ ΔΟΚΙΜΑΣΩ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟ......
     Πολύ καλό φύλλο εργασίας είναι





Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ.......

Την Τρίτη ένα μικρό μυστήριο μας περίμενε στην παρεούλα.....Ένα μικρό κουτάκι-καρδούλα .......με ορισμένες οδηγίες......"ΕΝΑ- ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΚΙ ΘΑ ΤΟ ΑΝΟΙΓΕΙ, ΘΑ ΚΟΙΤΑ ΚΑΙ ΘΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΙΔΕ......ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΘΗΣΑΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ!!!!!! ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟ ΜΑΡΤΥΡΗΣΕΙ......."
    Τα παιδιά μας, πραγματικά, έδρασαν σύμφωνα με τις οδηγίες......με σεβασμό και εκπληξη!!!!!

Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΕΙΝΑΙ .......Ο ΕΑΥΤΟΣ ΤΟΥΣ!!!!!!
Και μιλησαμε γι΄αυτό......και τι δεν είπαμε......
Από το όνομα μας, την οικογένεια μας, τί μπορούμε να κάνουμε, τα γενέθλια μας, το ύψος μας........
Ξεκινήσαμε με το παραμύθι της αγαπημένης μου ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΚΡΙΕΖΗ " ΑΧ!!! ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΓΑΤΑ"
(ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΝ ΕΡΧΟΜΕΝΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ)



ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαριανίνα Κριεζή

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: Άμμος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ: Πρωταγωνιστές είναι ένας μάγος και η γάτα του! Στη γάτα τη Μαγδάλω δεν αρέσει καθόλου ο εαυτός της... Και ο μάγος αναλαμβάνει να την κάνει κάτι άλλο! Όμως ό,τι και να την κάνει αυτή είναι πάλι ανικανοποίητη και δυσαρεστημένη. Στο τέλος ζητά απλά να παραμείνει γάτα, γιατί τελικά της αρέσει ο εαυτός της! Το συμπέρασμα: πρέπει να αγαπάμε τον εαυτό μας όπως ακριβώς είναι και να τον αποδεχόμαστε. Ο κάθε άνθρωπος είναι μοναδικά όμορφος και έχει τα δικά του χαρίσματα. Έξυπνο κείμενο που τα παιδιά λατρεύουν και απομνημονεύουν εύκολα. Υπέροχη εικονογράφηση. Ιδανικό για δραματοποίηση.





- Γάτα μου αγαπημένη, γιατί είσαι μουτρωμένη;

- Δε μ΄αρέσει η ουρά μου, ούτε το νιαούρισμά μου.

Μοιάζω με χοντροπατάτα.

Αχ, γιατί να είμαι γάτα!

- Να ΄σαι κάνω παπαγάλο; Λέγε γρήγορα, Μαγδάλω!

Αν δεν ήσουν αυτό που είσαι, τι θα ήθελες να είσαι;

- Κάτι καλύτερο από γατί. Μόνο που μάγε μου, δεν ξέρω τι.

- Άμπρα κατάμπρα και λάδι ξίδι πλοίαρχος γίνε και φύγε ταξίδι.

- Φοβάμαι τον ωκεανό! Κάνε με κάτι στεριανό!

- Καλά. Άμπρα κατάμπρα πιλάφι και πουρές γίνε μαϊμού, Μαγδάλω και κάνε μου χαρές!

- Μπρος γκρεμός και ζούγκλα πίσω. Όχι! Δεν μπορώ να ζήσω μες στης μπανανιάς τα φύλλα και να παντρευτώ γορίλα!

- Άμπρα κατάμπρα και σκόρδα πλεξούδα γίνε ή μέλισσα ή πεταλούδα!

- Το πρόβλημά μου πάλι δεν το έλυσα. Καθόλου δε μ΄αρέσει να΄μαι μια μέλισσα. Πετάω στον αέρα και ζαλίζομαι, μυρίζω τα λουλούδια και φταρνίζομαι!

- Άμπρα κατάμπρα πάλι και μήλο και αχλάδι γίνε λαγός και πήδα συνέχεια στο λιβάδι!

- Πώς σου ήρθε; Πρώτα πρώτα δε μ΄αρέσουν τα καρότα!

- Άμπρα κατάμπρα τότε και δυο αυγά μελάτα γίνε ξανά Μαγδάλω, η όμορφή μου γάτα!

- Ζήτω! Ξανάγινα γάτα! Να με πειράζεις σταμάτα!





Τα παιδιά ξετρελάθηκαν......
Και βγάλαμε το συμπέρασμα ότι :

Κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός!
 ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ!!!!!

Επόμενη στάση.... πίνακας γενεθλίων..... το τρενάκι μας......
   Βάλαμε τις φωτογραφίες μας στο τρενάκι, χωριστήκαμε σε όσους είναι τεσσάρων και πέντε χρονών, και συμπληρώσαμε τον πίνακα διπλής εισόδου......







 Αργότερα, μπήκαμε στη σειρά και διαπιστώσαμε ότι διαφέρουμε στο ύψος....... Πήραμε σπάγγο και αρχίσαμε να μετράμε ύψη......και να συγκρίνουμε.......




Μιλήσαμε για το αγαπημένο  μας φαγητό, παιχνίδι, χρώμα, φίλο......και κατασκευάσαμε ένα λουλούδι.....





ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΝ ΕΡΧΟΜΕΝΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ.......
ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΞΕΚΟΥΡΑΣΗ ΠΑΙΔΙΑ.....
ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ ΜΕ ΕΝΑ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΩΣΣΣ ΤΑ ΑΥΤΙΑ......






Ο Αγιασμός στο 1ο Νηπιαγωγειο Καλαμπακιου θα γινει μαζι με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμπακίου τη Τρίτη στις 10.15   στις 11 Σεπτεμβρίου 201...